LIVRO COMPLETO · 5º ANO · IDENTIDADE OFICIAL SE-PA-RE · 7 unidades · ecologia, saneamento, ODS, tecnologia e agroecologia
Ecologia · Saneamento · ODS · Tecnologia · Agroecologia · 2026
🎮 Modo Regional no SER PRA VER (Roblox)!
Título: SE-PA-RE — Educação Ambiental — 5º Ano do Ensino Fundamental
Subtítulo: Ecologia, Água e Saneamento, ODS, Tecnologia e Agroecologia
Público: Alunos de 10 a 11 anos · Alinhamento: BNCC — Ciências, Humanas e Matemática
Base legal: Lei 12.305/2010 (PNRS) · Lei 9.795/1999 (PNEA) · Lei 11.445/2007 (Saneamento) · Agenda 2030 (ONU)
CCI — Coleta Circular Integrada: o novo nome da coleta seletiva. Circular porque nada se perde — tudo volta como coisa nova!
EGRI — Estação de Gerenciamento de Resíduos Integrada: o novo nome do ecoponto.
Unidade 1 — Ecologia AvançadaNicho, simbiose e populações
Unidade 2 — Água e SaneamentoUm direito humano essencial
Unidade 3 — Os ODS e a Economia VerdeA Agenda 2030 na prática
Unidade 4 — Tecnologia e Meio AmbienteInovação a favor do planeta
Unidade 5 — AgroecologiaDa terra ao prato, sem veneno
Unidade 6 — SER PRA VER: Expansão RegionalAlianças e advocacy
Unidade 7 — Manifesto AmbientalSua voz pelo planeta
Gabarito das Atividades
Referências e Para Saber Mais
Cada ser vivo tem um papel — e todos estão conectados
Cada ser vivo tem um HABITAT (o lugar onde vive) e um NICHO ECOLÓGICO (o papel que cumpre no ecossistema — o que come, quem o come, como se relaciona).
A SIMBIOSE é uma relação próxima e duradoura entre espécies. Ela pode ser: mutualismo (as duas ganham, como a abelha e a flor), comensalismo (uma ganha e a outra é neutra, como a rêmora e o tubarão) e parasitismo (uma ganha e a outra perde, como o carrapato e o boi).
Os líquens que crescem nas pedras da Caatinga são uma simbiose: um fungo e uma alga vivendo juntos! O fungo dá proteção e água; a alga faz a fotossíntese e alimenta os dois.
Uma população cresce com nascimentos e imigração, e diminui com mortes e emigração. Quando cresce demais, os recursos ficam escassos e ela para na capacidade de suporte do ambiente. O boto-cinza do Rio São Francisco está ameaçado — cuidar dos resíduos ajuda a proteger seu lar!
População de sapos! Comece com 50 sapos:
a) 1º mês (10 nascem, 5 morrem, 3 entram, 2 saem): 50 + 10 − 5 + 3 − 2 =
b) 2º mês (mesma variação, +6): ______ + 6 =
c) 3º mês: ______ + 6 =
d) Se a capacidade de suporte é 80, em quantos meses ela é atingida?
Encontre as palavras no quadro (sem acento!).
Verdadeiro (V) ou Falso (F)?
Leia cada afirmação e marque V ou F:
| 1. O nicho ecológico é o “papel” que um ser vivo desempenha. | ( ) |
| 2. No mutualismo, uma espécie ganha e a outra é prejudicada. | ( ) |
| 3. O parasita geralmente mata o hospedeiro rapidamente. | ( ) |
| 4. Reduzir os predadores pode causar explosão do número de presas. | ( ) |
| 5. O descarte incorreto de lixo aumenta populações de ratos e baratas. | ( ) |
| 6. Capacidade de suporte é o máximo de indivíduos que o ambiente sustenta. | ( ) |
Água limpa e esgoto tratado são direitos de todos
A ONU reconhece a água potável e o saneamento como direitos humanos. O saneamento básico inclui quatro serviços: água tratada, esgoto tratado, coleta de resíduos e drenagem das águas da chuva.
No Brasil, apenas cerca de 54% do esgoto é tratado — e o Nordeste tem os piores índices. Sem saneamento, doenças se espalham e os rios ficam poluídos.
Numa Estação de Tratamento de Água (ETA), a água passa por captação, coagulação, decantação, filtração, desinfecção com cloro e fluoretação antes de chegar limpa à sua casa!
O lixo mal coletado entope bueiros, causa enchentes e polui rios e lençóis de água. Por isso a CCI da SE-PA-RE faz parte do saneamento do Baixo São Francisco: cada resíduo bem destinado protege a água de todos.
Ordene as etapas do tratamento da água (numere de 1 a 7):
( ) Filtração em areia
( ) Captação no rio
( ) Desinfecção com cloro
( ) Coagulação
( ) Distribuição às casas
( ) Decantação
( ) Fluoretação
Encontre as palavras no quadro (sem acento!).
Verdadeiro (V) ou Falso (F)?
Leia cada afirmação e marque V ou F:
| 1. A água potável é reconhecida pela ONU como direito humano. | ( ) |
| 2. O saneamento básico inclui apenas a água — o esgoto não faz parte. | ( ) |
| 3. Mais da metade do esgoto brasileiro já é tratado. | ( ) |
| 4. A fluoretação da água ajuda a prevenir cáries. | ( ) |
| 5. O descarte incorreto de resíduos pode causar enchentes. | ( ) |
| 6. A SE-PA-RE contribui para o saneamento ao gerir os resíduos. | ( ) |
Um plano do mundo inteiro para 2030
Em 2015, a ONU criou os 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), reunidos na Agenda 2030. São metas para TODOS os países — ricos e pobres — do fim da pobreza à ação pelo clima.
Alguns exemplos: ODS 1 (fim da pobreza), ODS 6 (água e saneamento), ODS 12 (consumo responsável), ODS 13 (ação pelo clima) e ODS 15 (vida terrestre).
Uma economia verde gera empregos e renda protegendo o meio ambiente ao mesmo tempo. Reciclagem, energia solar e agroecologia são exemplos de negócios verdes!
A SE-PA-RE contribui para pelo menos 7 ODS: gera renda (1), protege a água (6), oferece trabalho digno (8), promove reciclagem (12), reduz emissões (13) e protege a Caatinga (15). Reciclar é agir globalmente a partir do sertão!
Ligue cada ODS ao seu tema:
ODS 6 ...... Consumo responsável
ODS 13 ...... Água e saneamento
ODS 12 ...... Ação pelo clima
ODS 1 ...... Fim da pobreza
Encontre as palavras no quadro (sem acento!).
Verdadeiro (V) ou Falso (F)?
Leia cada afirmação e marque V ou F:
| 1. Os ODS foram criados apenas para os países pobres. | ( ) |
| 2. O ODS 6 trata de água potável e saneamento para todos. | ( ) |
| 3. A SE-PA-RE contribui para pelo menos 7 dos 17 ODS. | ( ) |
| 4. A Agenda 2030 foi aprovada só pelos países europeus. | ( ) |
| 5. O ODS 12 trata de consumo e produção responsáveis. | ( ) |
| 6. Empreendimentos verdes podem ter lucro e proteger o ambiente. | ( ) |
A inovação pode ser a melhor amiga do planeta
A tecnologia é uma grande aliada do meio ambiente. Satélites e drones monitoram o desmatamento em tempo real; sensores IoT (internet das coisas) medem a qualidade do ar e da água sem fio; e aplicativos permitem que qualquer pessoa denuncie poluição pelo celular.
Até a impressão 3D já usa plástico reciclado como matéria-prima, transformando garrafas em objetos novos!
Com o big data (grandes volumes de dados), é possível prever onde o descarte irregular vai acontecer e agir antes — a tecnologia ajuda a planejar a coleta.
As lixeiras inteligentes avisam quando estão cheias, otimizando as rotas dos caminhões (menos combustível!). Apps de coleta indicam os pontos de entrega mais próximos, e o mapeamento por dados ajuda a cooperativa a decidir melhor.
Ajuda o meio ambiente? Escreva SIM ou NÃO:
a) Satélite monitora o desmatamento:
b) Sensor mede a qualidade do ar:
c) Queimar lixo eletrônico no quintal:
d) Lixeira inteligente avisa quando está cheia:
e) Jogar óleo de motor no rio:
Encontre as palavras no quadro (sem acento!).
Verdadeiro (V) ou Falso (F)?
Leia cada afirmação e marque V ou F:
| 1. Satélites monitoram o desmatamento em tempo real. | ( ) |
| 2. Sensores IoT precisam de fio para transmitir dados. | ( ) |
| 3. Apps de coleta indicam os pontos de entrega mais próximos. | ( ) |
| 4. A impressão 3D com plástico reciclado ainda não existe. | ( ) |
| 5. Lixeiras inteligentes ajudam a otimizar as rotas de coleta. | ( ) |
| 6. A tecnologia sempre gera mais poluição do que benefícios. | ( ) |
Produzir comida saudável cuidando da terra
A agricultura convencional usa agrotóxicos e monocultura (uma só espécie em grandes áreas). Já a AGROECOLOGIA produz alimentos regenerando o solo: usa composto orgânico, controle biológico (joaninhas contra pragas) e policultivo (várias espécies juntas).
O Brasil é o maior consumidor de agrotóxicos do mundo. Esses venenos podem contaminar a água, o solo e a nossa comida. A agroecologia é o caminho saudável.
Numa agrofloresta, árvores, cultivos e até animais convivem no mesmo espaço, imitando a floresta natural — o solo fica mais rico a cada ano, sem adubo químico!
A SE-PA-RE mantém uma horta agroecológica adubada com o composto dos resíduos orgânicos coletados. O “lixo” vira adubo, o adubo vira comida fresca para os cooperados: economia circular perfeita!
Convencional (C) ou Agroecologia (A)?
a) Usar agrotóxico contra as pragas:
b) Adubar com composto orgânico:
c) Plantar uma só espécie (monocultura):
d) Agrofloresta com várias espécies:
e) Usar joaninhas para controlar pragas:
Encontre as palavras no quadro (sem acento!).
Verdadeiro (V) ou Falso (F)?
Leia cada afirmação e marque V ou F:
| 1. A agroecologia usa agrotóxicos para controlar as pragas. | ( ) |
| 2. O Brasil é o maior consumidor de agrotóxicos do mundo. | ( ) |
| 3. A compostagem transforma resíduos orgânicos em adubo rico. | ( ) |
| 4. A monocultura é uma prática típica da agroecologia. | ( ) |
| 5. Os agrotóxicos podem contaminar a água subterrânea. | ( ) |
| 6. As agroflorestas integram árvores, cultivos e animais. | ( ) |
Sozinhos vamos rápido; juntos vamos longe
No 5º Ano você EXPANDE o programa: cria alianças com cooperativas de municípios vizinhos, forma uma rede regional de CCI e passa a influenciar as políticas públicas. Unidas, as cooperativas negociam melhores preços e conquistam contratos maiores!
Toda aliança forte se apoia em quatro pilares: confiança (cumprir o que promete), interesse mútuo (todos ganham), comunicação (reuniões e transparência) e propósito comum (valores compartilhados).
O Baixo São Francisco reúne 28 municípios entre Sergipe e Alagoas. Imagine todos com CCI, trocando aprendizados e vendendo recicláveis juntos!
Advocacy é defender uma causa com evidências e mobilização. Os cooperados vão a conselhos municipais levando dados concretos (toneladas recicladas, empregos gerados) para convencer o poder público a investir na CCI.
Ligue o pilar da aliança à sua descrição:
Confiança ...... Todos se beneficiam
Interesse mútuo ...... Cumprir o que promete
Comunicação ...... Valores compartilhados
Propósito comum ...... Reuniões e transparência
Encontre as palavras no quadro (sem acento!).
Verdadeiro (V) ou Falso (F)?
Leia cada afirmação e marque V ou F:
| 1. Alianças regionais permitem negociar melhores preços. | ( ) |
| 2. No 5º Ano, os alunos gerenciam apenas um território. | ( ) |
| 3. Advocacy é defender causas com evidências e mobilização. | ( ) |
| 4. Cooperativas em rede conseguem contratos maiores. | ( ) |
| 5. Participar de conselhos ajuda a influenciar políticas públicas. | ( ) |
| 6. Para uma aliança durar, todas as partes precisam ganhar. | ( ) |
Escreva o que você acredita — e mude o mundo
Um MANIFESTO é um documento público que declara crenças, valores e compromissos. Escrever o que você acredita fortalece sua identidade como agente de mudança.
Um bom manifesto ambiental costuma ter cinco partes: declaração de valores, diagnóstico do problema, visão de futuro, compromissos pessoais e chamada à ação.
Grandes mudanças do mundo começaram com manifestos e cartas abertas. Palavras organizadas com clareza e coragem mobilizam pessoas!
Do 1º ao 5º Ano você percorreu todo o caminho: aprendeu a separar os resíduos, conheceu o ciclo da água e os biomas, entendeu a economia circular, o cooperativismo, os ODS, a tecnologia verde e a agroecologia. Agora é hora de assumir publicamente o seu compromisso!
Ordene as partes de um manifesto (numere de 1 a 5):
( ) Compromissos pessoais
( ) Declaração de valores
( ) Chamada à ação
( ) Diagnóstico do problema
( ) Visão de futuro (2050)
Escreva o SEU manifesto ambiental:
Encontre as palavras no quadro (sem acento!).
Verdadeiro (V) ou Falso (F)?
Leia cada afirmação e marque V ou F:
| 1. Um manifesto declara publicamente crenças e compromissos. | ( ) |
| 2. Um bom manifesto deve ser vago e cheio de promessas difíceis. | ( ) |
| 3. O advocacy usa evidências para influenciar políticas públicas. | ( ) |
| 4. O ciclo da água só foi estudado no 3º Ano e nunca mais. | ( ) |
| 5. Um manifesto pode ser uma ferramenta de mobilização social. | ( ) |
| 6. Em cinco anos você construiu uma base completa de educação ambiental. | ( ) |
Para questões abertas (como o manifesto), avalie a coerência da argumentação e a aplicação dos conceitos.
Matemática: a) 56; b) 62; c) 68; d) ~5 meses · V/F: V,F,F,V,V,V
Ordem da ETA: Captação, Coagulação, Decantação, Filtração, Desinfecção, Fluoretação, Distribuição · V/F: V,F,F,V,V,V
Ligar: ODS 6→Água; ODS 13→Clima; ODS 12→Consumo; ODS 1→Pobreza · V/F: F,V,V,F,V,V
Ajuda?: a) SIM; b) SIM; c) NÃO; d) SIM; e) NÃO · V/F: V,F,V,F,V,F
C/A: a) C; b) A; c) C; d) A; e) A · V/F: F,V,V,F,V,V
Pilares: Confiança→cumprir; Interesse mútuo→todos ganham; Comunicação→transparência; Propósito comum→valores · V/F: V,F,V,V,V,V
Ordem: Valores, Diagnóstico, Visão de futuro, Compromissos, Chamada à ação · V/F: V,F,V,F,V,V
BRASIL. Lei 9.795/1999 (PNEA) · Lei 12.305/2010 (PNRS) · Lei 11.445/2007 (Saneamento) · Lei 5.764/1971 (Cooperativismo).
ONU. Agenda 2030 e Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, 2015 · SNIS. Diagnóstico dos Serviços de Água e Esgoto, 2022.
EMBRAPA. Agroecologia, 2023 · MMA. Biomas Brasileiros, 2022 · ANA. Conjuntura dos Recursos Hídricos, 2022.
COOPERATIVA SE-PA-RE. Programa SER PRA VER, 2024-2026 · separe.coop.br · Jogo (Roblox): roblox.com
Programa SER PRA VER — Educação Ambiental nas Escolas
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